Miesiąc: Maj 2012

Compréhension du texte 1

Un petit exercice de compréhension
du texte :

A. Rausch, C. Kober-Kleinert, E.Mineni, M. Rainoldi, DELF B1 Junior Scolaire, CLE International, 2006.
A. Rausch, C. Kober-Kleinert, E.Mineni, M. Rainoldi, DELF B1 Junior Scolaire, CLE International, 2006.
Je vais vous donner les réponses
dans quelques jours – vous pouvez écrire vos propositions dans les
commentaires.

Fruits à pépins

Les fruits à pépins (owoce pestkowe) :

citron [sitRõ] – fruit jaune du citronnier, agrume de saveur acide  ; PL : cytryna
clémentine [klemãtin] – fruit du clémentinier, voisin de la mandarine, à peau fine ; PL : klementynka.
coing [kwξ] – fruit du cognassier, âpre et cotonneux ; PL : pigwa.
cornouille [kƆRnuj] – fruit du cornouiller ; PL : dereń jadalny.

mandarine [mãdaRin] – agrume plus petit que l’orange, doux et parfumé, produit par le mandarinier ; PL : mandarynka.
melon [m(Ə)lõ] – fruit du melon, sphérique ou ovoïde, avec la chair comestible, juteuse et sucrée, orangée ou vert clair ; PL : melon.

nèfle [nƐfl] – fruit du néflier, qui se consomme blet ; PL : nieszpułka.
orange [ƆRãƷ] – fruit comestible de l’oranger (agrume), d’un jaune tirant sur le rouge  ; PL : pomarańcza.
pamplemousse [pãplƏmus] – fruit du pamplemoussier, gros agrume sphérique à peau jaune, juteux et légèrement amer ; PL : grejpfrut.
poire [pwaR] – fruit du poirier, charnu, à pépins, de forme oblongue ; PL : gruszka.
pomme [pƆm] – fruit du pommier, rond, à pulpe ferme et juteuse, à cinq loges cartilagineuses contenant les pépins ; PL : jabłko.
raisin [RƐzξ] – fruit de la vigne, ensemble de baies réunies en grappes sur une rafle ; PL : winogrono.
sorbe [sƆRb] – fruit du sorbier, baie brillante rouge orangé  ; PL : jarzębina.
tangerine [tãƷ(Ə)Rin] – hybride de mandarine et d’orange, à saveur acidulée ; PL : tangerynka.
Les expressions avec ces fruits (il y en a beaucoup) :
être jaune comme un citron – avoir le teint très jaune
presser qqn comme un citron – l’exploiter complètement
recevoir un coup sur le citron – sur la tête
se presser le citron – réfléchir intensément
être jaune comme un coing – avoir le teint très jaune
melon – Nord-Africain, maghrébin (injure raciste)
des nèfles ! – réponse négative et ironique à une demande jugée excessive
travailler pour des nèfles – pour rien
On presse l’orange et on jette l’écorce. – on jette (qqn) après s’en être servi au maximum
apporter des oranges à qqn – rendre visite à qqn à l’hôpital ou en prison
entre la poire et le fromage – à la fin du repas, quand les propos deviennent moins sérieux
garder une poire pour la soif – épargner pour les jours difficiles à venir
couper la poire en deux – transiger, partager les profits et les risques  ; faire des concessions égales
la poire est mûre – l’occasion est bonne, favorable
ne pas promettre poires molles – menacer d’un traitement rigoureux
se sucer la poire – s’embrasser
faire sa poire – prendre un air dédaigneux

faire le poirier – se tenir en équilibre sur les mains, le corps vertical,  la tête appuyée sur le sol et les pieds écartés l’un de l’autre

se payer la poire de qqn – se moquer de qqn
se saouler la poire – s’enivrer
quelle poire, ce type – personne qui se laisse tromper facilement, se laisse faire, imbécile, sot
haut comme trois pommes – tout petit
être ridé comme une vieille pomme – très ridé
aux pommes – très bien, très beau, excellent, parfait
donner la pomme – donner la prééminence, distinguer
être dans les pommes cuites – être dans un état de fatigue, d’usure
tomber dans les pommes – s’évanouir
se payer la pomme de qqn – se moquer de qqn
en avoir gros sur la pomme – être plein de dépit

Expression écrite 1

Pour aujourd’hui j’ai prévu un petit exercice de production écrite. Vous allez lire un dialogue entre Mathilde et Benoît. Votre tâche est de
raconter ce que Benoît va faire pendant les vacances. Utilisez le futur proche.
Vous pouvez coller votre texte dans le commentaire pour que je puisse le corriger pour vous 🙂
Claire Miquel, Grammaire en dialogues, niveau débutant, CLE International, 2009.

Exercice de vocabulaire 1

Aujourd’hui, je vous propose aussi un exercice de vocabulaire. 


Il faut
compléter les phrases par „et” ou „est” : 

Vous trouverez le corrigé dans le
commentaire. Bonne chance !

Voyage 2

Nous sommes arrivés à Gourin vers 23 heures (je ne sais
plus à cause de la fatigue). Le premier jour, nous l’avons passé à faire des
exercices avec les élèves pour qu’ils puissent se connaître. Nous avons aussi visité le village. 

La liberté ‚gourinoise’ éclairant le monde

 
Le
soir, nous avons dîné chez René. Il nous a fait des
galettes bretonnes :

Nous nous sommes bien
amusés.