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Un petit exercice de compréhension du texte : A. Rausch, C. Kober-Kleinert, E.Mineni, M. Rainoldi, DELF B1 Junior Scolaire, CLE International, 2006. A. Rausch, C. Kober-Kleinert, E.Mineni, M. Rainoldi, DELF B1 Junior Scolaire, CLE International, 2006. Je vais vous donner
Les fruits à pépins (owoce pestkowe) : – citron [sitRõ] – fruit jaune du citronnier, agrume de saveur acide ; PL : cytryna
Pour aujourd’hui j’ai prévu un petit exercice de production écrite. Vous allez lire un dialogue entre Mathilde et Benoît. Votre tâche est de raconter ce que Benoît va faire pendant les vacances. Utilisez le futur proche. Vous pouvez coller votre
Aujourd’hui, je vous propose aussi un exercice de vocabulaire.
Nous sommes arrivés à Gourin vers 23 heures (je ne sais plus à cause de la fatigue). Le premier jour, nous l’avons passé à faire des exercices avec les élèves pour qu’ils puissent se connaître. Nous avons aussi visité le
Aujourd’hui, je vous propose la première partie d’un petit résumé de mon séjour en France. Nous sommes arrivés à Paris en pleine nuit, à 5 heures 45 du matin…
Les fruits farineux : (owoce mączyste)
Salut à tous ! Je vous écris seulement pour vous informer que samedi, je vais en France. Je vais partir à 4 heures du matin et nous allons arriver à Paris à 7 heures environ, dimanche matin. Nos chauffeurs de bus doivent faire
Justyna nous a conseillé un film français intitulé „Intouchables” et moi, je vous conseille aujourd’hui de voir aussi le film „La couleur des sentiments” (titre original : „The Help” ; titre polonais : „Służące”). Je l’ai vu hier avec mon mari.
Un petit exercice de compréhension du texte : A. Rausch, C. Kober-Kleinert, E.Mineni, M. Rainoldi, DELF B1 Junior Scolaire, CLE International, 2006. A. Rausch, C. Kober-Kleinert, E.Mineni, M. Rainoldi, DELF B1 Junior Scolaire, CLE International, 2006. Je vais vous donner
Les fruits à pépins (owoce pestkowe) : – citron [sitRõ] – fruit jaune du citronnier, agrume de saveur acide ; PL : cytryna
Pour aujourd’hui j’ai prévu un petit exercice de production écrite. Vous allez lire un dialogue entre Mathilde et Benoît. Votre tâche est de raconter ce que Benoît va faire pendant les vacances. Utilisez le futur proche. Vous pouvez coller votre
Aujourd’hui, je vous propose aussi un exercice de vocabulaire.
Nous sommes arrivés à Gourin vers 23 heures (je ne sais plus à cause de la fatigue). Le premier jour, nous l’avons passé à faire des exercices avec les élèves pour qu’ils puissent se connaître. Nous avons aussi visité le
Aujourd’hui, je vous propose la première partie d’un petit résumé de mon séjour en France. Nous sommes arrivés à Paris en pleine nuit, à 5 heures 45 du matin…
Les fruits farineux : (owoce mączyste)
Salut à tous ! Je vous écris seulement pour vous informer que samedi, je vais en France. Je vais partir à 4 heures du matin et nous allons arriver à Paris à 7 heures environ, dimanche matin. Nos chauffeurs de bus doivent faire
Justyna nous a conseillé un film français intitulé „Intouchables” et moi, je vous conseille aujourd’hui de voir aussi le film „La couleur des sentiments” (titre original : „The Help” ; titre polonais : „Służące”). Je l’ai vu hier avec mon mari.
Nazywam się Ula Zarzycka, jestem lektorką języka francuskiego i autorką bloga, który właśnie przeglądasz. Rozgość się!
NAWIGACJA
NAUKA FRANCUSKIEGO
Copyright 2020 Urszula Zarzycka
Projekt i realizacja strony Aneta Rumińska
Masz już pewien zasób wiedzy z gramatyki języka francuskiego i nie jesteś już na poziomie początkującym? Na pewno w Twoje uszy wpadła już ta nazwa. Le subjonctif. Zmora większości osób uczących się języka Molièra. Na szczęście (dla Ciebie) właśnie przygotowuję kurs na temat tego trybu. Znajdziesz w nim teorię dotyczącą tworzenia form czasownikowych, zbiór wyrażeń ułatwiających budowę zdań oraz sporą porcję ćwiczeń.
Przydałby Ci się ten kurs? Zapisz się w poniższym formularzu na listę zainteresowanych. Dzięki temu będziesz na bieżąco z kolejnymi etapami pracy nad nim. Jako jedna z pierwszych osób poznasz również datę jego premiery 
