Dziś post dla moich drugoklasistów w ramach powtórki przed sprawdzianem. Przypominam, że będzie on obejmował następujące zagadnienia:
Gramatyka:
– przeczenie z konstrukcjami ne … rien, ne … plus, ne … jamais, ne … personne, ne … pas;
– zaimki dopełnienia bliższego (me, m’, te, t’, nous, vous);
– pytania z pourquoi;
– odmiana w czasie teraźniejszym czasowników: attendre, entendre, avoir, être, faire, écrire, mettre, sentir, pouvoir, savoir, voir, vouloir;
– przymiotniki wskazujące (ce, cet, cette, ces);
– przymiotniki pytające (quel, quelle, quels, quelles).
Słownictwo:
– liczby do miliona;
– przemoc w szkole;
– przyroda;
– zmysły.
A teraz kilka przykładowych ćwiczeń:
Exercice 1 Odpowiedz przecząco na pytania (Répondez aux questions en utilisant la négation):
1. Tu sais quelque chose ?
2. Vous rackettez toujours les élèves devant l’école ?
3. Est-ce que tu la connais ?
4. Tu as encore des problèmes ?
5. Le samedi, tu vas toujours au cinéma ?
6. Vous avez quelque chose à dire ?
7. Tu entends quelque chose ?
8. Tu as encore peur ?
9. Vous appelez la police ?
10. Tu te bagarres avec tes copains ?
Exercice 2 Zapisz liczebniki liczbą lub słownie po francusku (Ecrivez en nombres ou en lettres en français):
2345
250 740
67 890
neuf cent mille cinq cent vingt
vingt et un mille six cent quatorze
six cent cinquante-six mille quatre cent onze
Exercice 3 Uzupełnij dialog zaimkami dopełnienia bliższego (Complétez avec les pronoms COD) (me, m’, te, t’, nous, vous):
– Il …….. regarde ! Il a un sourire méchant : il va ……. agresser ?
– Bonjour ! Je …… connais !
– Vous ……. connaissez ? Ah bon ? Vous n’êtes pas un racketteur ?
– ……… racketter ? Ah, ah ! Je suis l’infirmier du collège !
Exercice 4 Odpowiedz na pytania (Répondez aux questions):
1. Tu fais quel numéro pour appeler la police ?
2. Pourquoi les élèves sont violents et agressifs ?
3. Pourquoi tu es en retard ?
4. Tu aimes quelle fleur ?
5. Tu préfères la montagne ou la campagne ?
6. Tu connais quels animaux sauvages ?
Exercice 5 Dopasuj czasowniki do odpowiednich zmysłów z obrazka (Associez les verbes aux images):
1. regarder
2. entendre
3. écouter
4. sentir
5. toucher
6. goûter
7. voir
Exercice 6 Podaj francuskie lub polskie odpowiedniki (Donnez les équivalents en polonais ou en français) :
1. une plante
2. un arbre
3. un oiseau
4. un papillon
5. la campagne
6. le lac
7. le désert
8. le ruisseau
9. las
10. ogród
11. wiewiórka
12. kwiat
13. góry
14. preria
15. wodospad
16. niebo
3 odpowiedzi
Les réponses (possibles):
Exercice 1
1. Je ne sais rien.
2. Je ne rackette jamais …
3. Je ne la connais pas.
4. Je n'ai plus de problèmes.
5. Le samedi, je ne vais jamais au cinéma.
6. Nous n'avons rien à dire.
7. Je n'entends rien.
8. Je n'ai plus peur.
9. Nous n'appelons pas la police.
10. Je ne me bagarre pas avec mes copains.
Exercice 2
deux mille quarante-cinq
deux cent cinquante mille sept cent quarante
soixante-sept mille huit cent quatre-vingt-dix
900 520
21 614
656 411
Exercice 3
nous / nous / vous / nous / vous
Exercice 4
1. Pour appeler la police je fais 997.
2. Parce qu'ils regardent trop de télé.
3. Parce que j'ai mal à la jambe et je ne peux pas marcher.
4. J'aime cette fleur.
5. Je préfère la montagne.
6. Je connais ces animaux sauvages.
Exercice 5
1.a
2.d
3.d
4.b
5.e
6.c
7.a
Exercice 6
1.roślina
2.drzewo
3.ptak
4.motyl
5.wieś
6.jezioro
7.pustynia
8.strumyk
9.une forêt
10.un jardin
11.un écureuil
12.une fleur
13.la montagne
14.la prairie
15.la cascade
16.le ciel
Czy w cwiczeniu 1, pkt 7 , nie powinno być "Je n'entands personne ? ", skoro pytanie jest o quelqu'un ? Jeśli nie, to proszę o wytłumaczenie….
Faktycznie masz rację 🙂 dzięki za zwrócenie uwagi!
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